Os professores não são, de facto, todos iguais. Não nos referimos àquilo que o processo de avaliação pretenderá triar, mas a um perfil. Haverá pontos comuns – o desejo de eficácia claramente estará em todos esses pontos convergentes -, mas o que se espera que cada professor seja difere. O enunciado na frase anterior será ainda mais verdade no caso do professor de Educação Especial. 

 

Por esta razão, propusemos um QUADRO DE REFERÊNCIA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, a partir do qual poderia ser avaliado e supervisionado um professor de Educação Especial.